留学中国:上海交通大学
此博客为有兴趣留学中国上海交通大学和想要攻读中国语言和文化文学士学位的的年轻人提供讨论的平台
Monday, January 31, 2011
Thursday, January 6, 2011
《留学中国计划》:2020年建成亚洲最大留学目的地国家
教育部发布《留学中国计划》
2020年把我国建成亚洲最大留学目的地国家
中国教育报北京9月28日讯(记者 柯进 余冠仕)全国来华留学工作会议今天在京举行,教育部公布了面向未来10年的《留学中国计划》。该计划提出,到2020年,使我国成为亚洲最大的留学目的地国家;全年在内地高校及中小学校就读的外国留学人员达到50万人次,其中接受高等学历教育的留学生达到15万人。
《留学中国计划》还提出,要建立与我国国际地位、教育规模和水平相适应的来华留学工作与服务体系;造就出一大批来华留学教育的高水平师资;形成来华留学教育特色鲜明的大学群和高水平学科群;培养一大批知华、友华的高素质来华留学毕业生。
《留学中国计划》旨在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加强中外教育交流与合作,推动来华留学事业持续健康发展,提高我国教育国际化水平。该《计划》共20条,提出了未来10年来华留学工作的发展目标、主要任务、指导思想、工作方针、发展思路、政策保障、管理体制、工作机制等,并列出了分项目工作进程规划表。
据了解,此次会议是改革开放后我国召开的第四次来华留学工作会议。自1998年召开来华留学工作会以来,12年间,来华留学事业规模迅速扩大。
2009年,共有来自190个国家和地区的23.8万名来华留学人员在我国610所高等院校、科研院所和其他教学机构中学习,与1997年相比,来华留学人数增长了4.5倍;接受来华留学人员的机构不仅数量上几乎翻一番,而且已从单一的高等学校扩展到科研院所和其他教学机构;生源国和地区也增加了30个。1998年至2009年间,我国累计接受来华留学人员143万人次,占改革开放以来我国接受来华留学人员总数的85%。特别是新世纪以来,来华留学得到快速发展,年均增幅超过两位数。
Monday, January 3, 2011
新春富贵年年好,佳岁平安步步高
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Sunday, January 2, 2011
周末文選:專訪美國最激勵人心的教師—雷夫老師(Rafe Esquith) --賓靜蓀
編按:雷夫‧艾斯奎(Rafe Esquith)被喻為全美國最好的老師,曾榮獲美國各項重要教師獎項。他在洛杉磯一所公立小學的「第56號教室」裡,擔任五年級老師,已經超過四分之一個世紀。他帶領一群群出了校門就得面對槍枝、暴力、貧窮的小五學生,自信、快樂的進入莎士比亞、搖滾樂、為自己而學的美好世界。他讓這些孩子相信,自己可以超越家族的宿命,成為家裡第一個進大學的驕傲。本文節選天下雜誌出版《雷夫老師的莎士比亞課─第56號教室的奇蹟》的專訪部份內容。
Q:好老師應具備哪些特質?
A:好老師本身必須是個聰明的學習者,要喜歡閱讀,對很多事物感興趣。但我看到很多老師根本不看書,每天花六小時看一些毫無意義的電視節目。我想很多孩子喜歡我,是因為我知道很多事,我看很多書,常常旅行。我們共讀一本書時,我可以讓他們看到很多書本與生活經驗的連結。
有很多非常優秀的年輕老師,他們開始教書,但沒多久就放棄教職了,因為大家沒有善待他們,且他們得不到學校或其他老師的支持。這是件嚴重的事,因為沒有人能在兩年之內,就變成一個好老師。現在的我可能是全世界最棒的老師,但是我教書的頭兩年,簡直是糟透了。如果我遇到二十六年前教過的學生,我真的會向他們道歉。
Q:你在學校裡有被同事孤立的感覺嗎?
A:我在學校裡有朋友啊。但是我要說,每個我遇到的好老師,不論在哪所學校,都會遇到幾個對他們很不友善的老師,原因是那些人忌妒他們。因為好老師所表現出來的樣子,正好提醒別人,他們自己欠缺的那個部分,其他老師被提醒「自己不是好老師」時,心裡就會不舒服。的確有幾位老師對我很不友善,他們破壞我的車、寫信罵我、不跟我打招呼,但是我對他們還是很親切,因為我是孩子的榜樣,孩子在看我怎麼做。而且,如果一個人對我的態度惡劣,那的確是很傷人沒錯,但那所代表的是他的狀態,說明的是他的為人,不是我的。
Q:你為什麼可以待在這樣的學校超過二十八年?
A:有一位有名的企業家,立志要跟隨我一整天,跟著我做任何事。做了十二個小時以後,他告訴我,現在他對我最大的恭維,不是封我為全世界最好的老師,而是想知道:「雷夫,為什麼二十幾年來,你到現在還沒殺過一個人?我只是跟你一整天,我就一直想揍人。」我告訴他,因為孩子們對我很重要,我要做他們的榜樣。
其實,好萊塢確實曾開出很高的價碼請我離開學校,去跟他們拍電影。但是,我選擇留下來。我很嚴肅的告訴你為什麼:因為過去這二十八年來,我總是告訴孩子:「你們很重要,這個班很重要……」如果我離開,我就是在說謊,雖然有時真的很困難。
Q:你教書生涯中有哪些最挫折或最沮喪的經驗?
A:最挫折的是,我必須學習去接受這個教訓——「我不相信我能拯救每個孩子」。我知道有時這會讓很多人生氣,但每個孩子都得到我傾盡全力的教導,但是,有時候孩子受到家庭不良的影響太大,不管你做什麼,你都會輸,而你在當時就已經知道了。好比說,即使我清楚這個孩子有一天有能力變成好老師,但是我也知道因為他家庭的影響,他做不到。有時,孩子能克服家庭的負面影響,但有時不能。這對我來說很挫折,也很令人傷心。
全世界老師都有一個共同的迷思,他們看了很多關於老師的影片,裡面傳遞的訊息多半是:只要努力,老師、學生都會贏——贏球、贏比賽,考試考得好。但現實裡老師們覺得很沮喪,因為實際生活並不是這樣,當贏不了時,他們就覺得自己失敗了,於是他們就放棄了。我要告訴他們的是,他們沒有失敗,也不能放棄,我從來沒有放棄過。
如果只看學生考試成績的話,我就是個最差勁的老師。但我要告訴大家,我沒有失敗,除非考試能讓孩子開始活得像個人,因為有些東西是考試考不出來的。教育裡還有很多事情可以教孩子,而不是光問他,第二十三題的答案是什麼?
Q:你相信一位好老師的熱情會傳染給學生嗎?
A:老師如果對任何事都沒有熱情的話,他根本不該來當老師。如果老師只是按照教育局規定,每天打開課本,要學生唸第幾頁到第幾頁,那會很無聊。我有個建議,每位老師都應該找出一項他最喜愛的內容,然後把它發展、設計成課程。
老師的熱情不一定要是莎士比亞。例如,我們曾經有一位藝術老師,他很棒很棒,學生都很愛他。他找來很多木頭,教孩子用木頭做鳥屋,做出了兩百個完全不一樣的鳥屋。孩子們在上面畫上名家莫內、畢卡索的畫,然後再把這些鳥屋送到一個專為無家可歸者建造家的非營利組織,送給那些無家的人,讓他們養一隻流浪鳥。多棒的一課!孩子不僅學到藝術,還學會付出,讓世界更美好。這真的太驚人了,而且這些鳥屋還不是上課做的,是孩子利用課後時間完成的。說真的,老師如果沒有熱情,倒不如去銀行工作。
我就是對五十六號教室有承諾。我寫書演講賺了很多錢,但是我全部用在我的班上,一毛錢都沒留給自己。我不期待任何老師做一樣的瘋狂行為。我每年花費三十萬美元在班上,除了購買器材、樂器,我還提供學生獎學金、買電腦、付醫療費(學生必須動手術)、付學生去大學面談的機票錢等。幾年前,有一本美國慈善家的雜誌,要從全美一百萬個慈善單位中挑出十六個最好的單位,我們班有被選上。
身為老師,我的年薪只有四萬二千美元,是全校薪資層級最低的,因為在美國,你要加薪,就必須去上課進修,去拿學位;但我不去,我把那些時間花在教室裡和學生在一起,但我沒有獲得任何獎勵。學校裡有什麼都不做、每天只看報紙、去趕上進修課的老師,他們的薪水已經是我的兩倍。
大家之所以還喜歡聽我演講,是因為我還在教書。放暑假期間我也每天去學校,學生也會自動自發的來,我們就玩音樂、談人生、談品格六階段,我們討論自己的行為,試著讓他們了解,這不是為雷夫,而是為他們自己而做。這就是品格教育的一部分。
二十八年前,我剛開始當老師,在一個很有錢的學校教書。孩子的家庭都很健全富裕,他們的父母都大學畢業,在飯桌上會談論政治、宗教。那些孩子們都很棒,也很愛我,但他們不需要我。第二年,我帶隊參加一個數學競賽,我們得了全市冠軍,那時的我年輕又愚蠢,驕傲的不得了。當時,霍柏特小學校長跑來挑戰我說,你來我們學校看看,你就會知道自己是個怎樣的老師。我去參觀時嚇壞了,因為我看到同樣聰明的孩子,他們卻哪裡都去不了。我非常悲傷,因為我要所有孩子擁有平等的機會,所以我留下來了,為的就是要給這些孩子平等的機會。我給了機會,孩子若要接收那樣的機會,就要願意做額外的練習和努力。我總是告訴學生,我把門打開了,但是你自己要走進那扇門。
我有很多很多以前教過的學生會回來幫忙我。這些上初、高中、大學的孩子回來,可以讓我班上的孩子看到,自己未來可以走到哪裡。一名來自墨西哥的孩子,家裡沒有一個人上過大學,社區的人告訴她,反正你做不到。但她可以回答:「你錯了,我看過一個十七歲的墨西哥孩子,拿到獎學金進大學,我也要跟他一樣。」這些角色典範非常重要,比我說的話更重要。」(本文摘自《雷夫老師的莎士比亞課─第56號教室的奇蹟》,天下雜誌 2010年9月出版。)
Q:好老師應具備哪些特質?
A:好老師本身必須是個聰明的學習者,要喜歡閱讀,對很多事物感興趣。但我看到很多老師根本不看書,每天花六小時看一些毫無意義的電視節目。我想很多孩子喜歡我,是因為我知道很多事,我看很多書,常常旅行。我們共讀一本書時,我可以讓他們看到很多書本與生活經驗的連結。
有很多非常優秀的年輕老師,他們開始教書,但沒多久就放棄教職了,因為大家沒有善待他們,且他們得不到學校或其他老師的支持。這是件嚴重的事,因為沒有人能在兩年之內,就變成一個好老師。現在的我可能是全世界最棒的老師,但是我教書的頭兩年,簡直是糟透了。如果我遇到二十六年前教過的學生,我真的會向他們道歉。
Q:你在學校裡有被同事孤立的感覺嗎?
A:我在學校裡有朋友啊。但是我要說,每個我遇到的好老師,不論在哪所學校,都會遇到幾個對他們很不友善的老師,原因是那些人忌妒他們。因為好老師所表現出來的樣子,正好提醒別人,他們自己欠缺的那個部分,其他老師被提醒「自己不是好老師」時,心裡就會不舒服。的確有幾位老師對我很不友善,他們破壞我的車、寫信罵我、不跟我打招呼,但是我對他們還是很親切,因為我是孩子的榜樣,孩子在看我怎麼做。而且,如果一個人對我的態度惡劣,那的確是很傷人沒錯,但那所代表的是他的狀態,說明的是他的為人,不是我的。
Q:你為什麼可以待在這樣的學校超過二十八年?
A:有一位有名的企業家,立志要跟隨我一整天,跟著我做任何事。做了十二個小時以後,他告訴我,現在他對我最大的恭維,不是封我為全世界最好的老師,而是想知道:「雷夫,為什麼二十幾年來,你到現在還沒殺過一個人?我只是跟你一整天,我就一直想揍人。」我告訴他,因為孩子們對我很重要,我要做他們的榜樣。
其實,好萊塢確實曾開出很高的價碼請我離開學校,去跟他們拍電影。但是,我選擇留下來。我很嚴肅的告訴你為什麼:因為過去這二十八年來,我總是告訴孩子:「你們很重要,這個班很重要……」如果我離開,我就是在說謊,雖然有時真的很困難。
Q:你教書生涯中有哪些最挫折或最沮喪的經驗?
A:最挫折的是,我必須學習去接受這個教訓——「我不相信我能拯救每個孩子」。我知道有時這會讓很多人生氣,但每個孩子都得到我傾盡全力的教導,但是,有時候孩子受到家庭不良的影響太大,不管你做什麼,你都會輸,而你在當時就已經知道了。好比說,即使我清楚這個孩子有一天有能力變成好老師,但是我也知道因為他家庭的影響,他做不到。有時,孩子能克服家庭的負面影響,但有時不能。這對我來說很挫折,也很令人傷心。
全世界老師都有一個共同的迷思,他們看了很多關於老師的影片,裡面傳遞的訊息多半是:只要努力,老師、學生都會贏——贏球、贏比賽,考試考得好。但現實裡老師們覺得很沮喪,因為實際生活並不是這樣,當贏不了時,他們就覺得自己失敗了,於是他們就放棄了。我要告訴他們的是,他們沒有失敗,也不能放棄,我從來沒有放棄過。
如果只看學生考試成績的話,我就是個最差勁的老師。但我要告訴大家,我沒有失敗,除非考試能讓孩子開始活得像個人,因為有些東西是考試考不出來的。教育裡還有很多事情可以教孩子,而不是光問他,第二十三題的答案是什麼?
Q:你相信一位好老師的熱情會傳染給學生嗎?
A:老師如果對任何事都沒有熱情的話,他根本不該來當老師。如果老師只是按照教育局規定,每天打開課本,要學生唸第幾頁到第幾頁,那會很無聊。我有個建議,每位老師都應該找出一項他最喜愛的內容,然後把它發展、設計成課程。
老師的熱情不一定要是莎士比亞。例如,我們曾經有一位藝術老師,他很棒很棒,學生都很愛他。他找來很多木頭,教孩子用木頭做鳥屋,做出了兩百個完全不一樣的鳥屋。孩子們在上面畫上名家莫內、畢卡索的畫,然後再把這些鳥屋送到一個專為無家可歸者建造家的非營利組織,送給那些無家的人,讓他們養一隻流浪鳥。多棒的一課!孩子不僅學到藝術,還學會付出,讓世界更美好。這真的太驚人了,而且這些鳥屋還不是上課做的,是孩子利用課後時間完成的。說真的,老師如果沒有熱情,倒不如去銀行工作。
我就是對五十六號教室有承諾。我寫書演講賺了很多錢,但是我全部用在我的班上,一毛錢都沒留給自己。我不期待任何老師做一樣的瘋狂行為。我每年花費三十萬美元在班上,除了購買器材、樂器,我還提供學生獎學金、買電腦、付醫療費(學生必須動手術)、付學生去大學面談的機票錢等。幾年前,有一本美國慈善家的雜誌,要從全美一百萬個慈善單位中挑出十六個最好的單位,我們班有被選上。
身為老師,我的年薪只有四萬二千美元,是全校薪資層級最低的,因為在美國,你要加薪,就必須去上課進修,去拿學位;但我不去,我把那些時間花在教室裡和學生在一起,但我沒有獲得任何獎勵。學校裡有什麼都不做、每天只看報紙、去趕上進修課的老師,他們的薪水已經是我的兩倍。
大家之所以還喜歡聽我演講,是因為我還在教書。放暑假期間我也每天去學校,學生也會自動自發的來,我們就玩音樂、談人生、談品格六階段,我們討論自己的行為,試著讓他們了解,這不是為雷夫,而是為他們自己而做。這就是品格教育的一部分。
二十八年前,我剛開始當老師,在一個很有錢的學校教書。孩子的家庭都很健全富裕,他們的父母都大學畢業,在飯桌上會談論政治、宗教。那些孩子們都很棒,也很愛我,但他們不需要我。第二年,我帶隊參加一個數學競賽,我們得了全市冠軍,那時的我年輕又愚蠢,驕傲的不得了。當時,霍柏特小學校長跑來挑戰我說,你來我們學校看看,你就會知道自己是個怎樣的老師。我去參觀時嚇壞了,因為我看到同樣聰明的孩子,他們卻哪裡都去不了。我非常悲傷,因為我要所有孩子擁有平等的機會,所以我留下來了,為的就是要給這些孩子平等的機會。我給了機會,孩子若要接收那樣的機會,就要願意做額外的練習和努力。我總是告訴學生,我把門打開了,但是你自己要走進那扇門。
我有很多很多以前教過的學生會回來幫忙我。這些上初、高中、大學的孩子回來,可以讓我班上的孩子看到,自己未來可以走到哪裡。一名來自墨西哥的孩子,家裡沒有一個人上過大學,社區的人告訴她,反正你做不到。但她可以回答:「你錯了,我看過一個十七歲的墨西哥孩子,拿到獎學金進大學,我也要跟他一樣。」這些角色典範非常重要,比我說的話更重要。」(本文摘自《雷夫老師的莎士比亞課─第56號教室的奇蹟》,天下雜誌 2010年9月出版。)
Tuesday, December 28, 2010
全球汉语祝大家新年快乐
新年新气象, 预祝同学们2011年学习取得好成绩。
留学中国 – 跨越文化鸿沟,让留学生活丰富多彩……….
本地的教育费用,即可获得国际游学的经验。
留学中国课程报名中,截止日期:2011年1月20日
更多资讯请联系何老师/李老师
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Thursday, October 21, 2010
2011 留学中国的升学规划, 从11月1日至30日,即日接受预约!
你有想过中国效应对你的未来有什么冲击吗?
经过三十多年的改革开放,中国从一个闭关锁国,意识形态为主轴的保守国家摇身变成在2010年世界的第二大经济体。中国社会的天翻地覆的巨变让十三亿人进入一个全新的世界。这些变化不只影响中国人; 也影响全世界。 尤其是新一代; 他们的未来,他们如何安身立命取决于他们如何适应这个中国崛起的世界。
中国的增长是势不可挡。有效的用标准普通话与中国人打交道; 对中国有相当的了解或与中国有着一定联系的大学毕业生,享有绝对的优势。
至今有超过250,000位外国学生在中国就读,大部分是在攻读学位课程。自2008年马来西亚全球汉语孔子学院已经送出超过一百位马来西亚学生去中国顶尖的大学就读,首批毕业生将于2010年春季结业。换句话说,留学中国已经是很多有远见的年轻人的首选。
全球汉语孔子学院继续为马来西亚青年人提供留学中国的辅导。 从11月1日至30日,我们将在吉隆坡中心有特定的升学辅导老师针对你个人的情况帮你做出升学的计划,即日接受预约!详情如下,
何龙飞老师 与 李真老师,
Friday, October 8, 2010
Get a grip on China Megatrends to help you build your competitive edge
You are welcome to follow the blog on http://www.megatrendschina.wordpress.com to get to understand the latest trends and developments about China.
Friday, June 11, 2010
马来西亚留学生蝉联交大校园歌手大赛冠军
4月15 日,2010 年上海交通大学“因乐而生”第十四届校园歌手大赛决赛在闵行校区菁菁堂隆重上演,从复赛 50 多组选手中胜出的十位风格各异、颇具实力的十强选手再展才艺,一决伯仲,最终来自国际教育学院汉语言(对外汉语教学方向)专业本科一年级的马来西亚籍留学 生赵佩吟在十强中脱颖而出,摘得桂冠。同时,这也是继 2009 年第十三届校园歌手大赛首次由来自安泰经济与管理学院的留学生杨林津(缅甸国籍)赢得冠军以来,我校留学生同学再次在校园歌手大赛中获得第一名的好成绩。
Thursday, May 13, 2010
Thursday, April 15, 2010
Wednesday, March 24, 2010
Thursday, March 18, 2010
2010级马来西亚本科生人在上海了
恭喜2010级马来西亚本科生,顺利到上海交通大学报到注册。
3月12日-从杭州萧山机场搭乘专车前往上海
3月13日-到中国出入境检验检疫局进行体检验证。恭喜大家全顺利过关
3月13日-到上海交通大学报到注册后,学校请客,请同学们吃上海午餐。
3月13日- 参观闵行校园拍大合照
3月14日- 购物去了。
先学习搭乘地铁。地铁站人山人海,小心,千万不要掉队哟!
天气还冷,买件羽绒衣吧! 打5折了,好便宜呀!
款式多,又价廉物美!大家买得好开心呀!
3月15日- 上课了,一起走路上学去。
好冷,快穿上昨天买的羽绒衣,暖暖身子。
再拍张团体照留念吧!
在冷风中一边走,一边欣赏美丽的校园风景,真写意!
校园太大了,看来要考虑买辆自行车,像中国学生一样骑着到校园的每一个角落去。
放学了,回宿舍休息充电吧!
愿2010级同学们在上海生活愉快,学习快乐。
Tuesday, February 23, 2010
SPM专修课程简介
双溪大年新民独立中学
全球汉语中心
直通《交通大学汉语言专业》专修课程
课程简介
1. 专修课程内容
第一学期 | 第二学期 | 每周上 课节数 | 备注 |
马来西亚独中 高三华文 | 中国 高三华文 | 12 | 由资深和拥有 硕士学历的三 位老师分项目 授课 |
高三英文 + MUET | 高三英文 + MUET | 8 | 由三位资深老 师分项目授课 |
· 电脑 · 教育心理学入 | 2 | 由经验丰富的 老师教导实用 电脑技能 由拥有硕士学位 的前师范学院 讲师,现任新民 校长授课 | |
中国历史 | 中国地理 | 2 | 由拥有硕士学位 的前师范学院讲师、现任新民 校长授课 |
中国书法 | 中文基础写作 | 2 | 分别由著名书法 家和拥有硕士学 位的前校长授课 |
学习期限:1年2个学期;每学期上课 18周; 每周上课 26节;每节 45分钟
1. 上课时间表:
JANUARY INTAKE 2010年一月份开课的上课时间表:
学期 | 阶段 | 上课时间 | 周数 | 假期 | 周数 |
第一学期 | 一 | 1月18日-2月5日 | 3周 | 2月6日-2月21日 | 2周 |
二 | 2月22日-6月4日 | 15周 | 6月5日-7月4日 | 4周 | |
第二学期 | 一 | 7月5日-9月3日 | 9周 | 9月4日-9月19日 | 2周 |
二 | 9月20日-11月19日 | 9周 | 11月20日-2011年 2月中本科开学 | 约3个月 |
MARCH INTAKE 2010年三月份开课的上课时间表:
学期 | 阶段 | 上课时间 | 周数 | 假期 | 周数 |
第一学期 | 一 | 3月15日-6月4日 | 12周 | 6月5日-6月20日 | 2周 |
二 | 6月21日-7月30日 | 6周 | 无 | ||
第二学期 | 一 | 8月2日-9月3日 | 5周 | 9月4日-9月19日 | 2周 |
二 | 9月20日-12月17日 | 13周 | 12月18日-2011年 2月中本科开学 | 约2个月 |
上课时间:星期一至星期五;早上九点半至下午三点半
Friday, February 19, 2010
恭喜2009SPM专修班毕业生
恭喜 2009年 SPM专修班毕业生
100%及格率;100%大学录取率
全部专修班毕业生都成功被上海交通大学录取
他们将于3月12日飞往上海报到!
学校特别为他们举办隆重的毕业晚宴,分享他们的欢乐与光荣:
Thursday, February 11, 2010
1个SPM专修课程,2所中国顶尖大学!
SPM 毕业后
想以低于在马来西亚国内考取学位的费用,
到中国留学,
考取全球认可的国际学位吗?
你不再需要念Form 6 考 STPM 也能到中国留学了!
1个SPM专修课程,2所中国顶尖大学!
西安交通大学和上海交通大学
修完直通《交通大学汉语言专业》专修课程后,你可以选择:
1. 西安交通大学或上海交通大学-2所都是中国 TOP 10 University
2. 这个专业提供3个创新课程。有关课程详情,请阅读标题为《中国十大名校 -西安交通大学给你3项创新学位课程》的贴文
中国欢迎你!交通大学期待你!欢迎报读3月15日开课的直通交通大学专修课程。
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